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關于開展鎮江市中小學優秀 班主任、德育先進工作者評選工作的通知

發布日期:2019-5-14 7:55:47 字體顯示:【大】  【中】  【小】
 

 鎮江市教育局文件

 

 

鎮教辦發〔201979

                                                                                             

 

 

鎮江市教育局辦公室關于開展鎮江市中小學優秀

班主任、德育先進工作者評選工作的通知

 

各市、區教育局,鎮江新區社會發展局,市屬各學校(單位):

  為進一步落實立德樹人根本任務,樹立全員育人、全程育人、全方位育人的教育觀念,不斷提高我市中小學德育隊伍的整體育人水平,促進班主任隊伍專業化、個性化發展,經研究,決定開展鎮江市中小學優秀班主任、德育先進工作者評選工作?,F將有關事項通知如下:

  一、評選范圍

(一)優秀班主任:全市中小學校(含中等職業學校、特殊學校和幼兒園)現任班主任。

 ?。ǘ┑掠冗M工作者:全市中小學校(含中等職業學校、特殊學校和幼兒園)在職教職工及各級教育行政部門、研究機構從事德育管理或研究的人員。

  二、評選人數及名額分配

  本次擬評選100名優秀班主任、60名德育先進工作者。推薦名額分配情況見附件1。

  三、評選條件

1.基本條件:詳見附件2,

2.必備條件:45周歲以下候選人必須具備鎮江市教師心理健康教育資格認證初級或以上合格資質。

3.優先條件:在學校家校合作共育工作中表現突出的班主任優先推薦。

4.有下列情況之一的實行一票否決:

 ?。?span lang="EN-US">1)體罰或變相體罰學生;

2)以教謀私,收受學生及家長禮品禮金;

3)從事有償家教;

4)義務教育階段學校所帶班級有流生;

 ?。?span lang="EN-US">5)所帶班級學生有違法犯罪等情況。

  四、評選程序

  主要采取各級推薦的形式,其基本程序為:

1.基層推薦。由學校對照鎮江市中小學優秀班主任和德育先進工作者評選基本條件,推薦參評候選人,并將推薦人員的基本情況在校內公示7天,各轄市、區教育行政部門審核后按推薦名額上報市教育局并公示,市屬學校直接報市教育局。為避免寬泛,德育先進工作者從管理、育人、科研三個方面針對性申報。

2.材料審核。市教育局組織專家對候選人申報材料進行初評。

3.實地考核。市教育局組織專家對初評入圍的候選人進行實地抽查考核,通過查看工作記錄手冊、訪談、學生滿意度測評等形式,對參評人員進行全面考核。

4.綜合評議。在審核和實地考核的基礎上,市教育局對參評人員進行綜合評議,確定結果并公示。

5.3年內獲得過市級及以上相應稱號的教師原則上不再參評。

五、工作要求

(一)各地各校(單位)要高度重視此次評選工作,將評選作為促進德育隊伍建設的有力抓手,做到以評促建、以評促進,引領區域和學校全面實施素質教育,引導班主任從班級管理走向班級建設,為德育工作專業化發展提供正確的價值導向。各轄市(區)要加強對本項工作的管理和指導,確保參評材料真實、有效,確保評選工作客觀公正。

(二)報送材料和要求

1.候選人上報相應的推薦表(附件3、4)一式2份,所在單位提供公示審核表(附件5)一式2份。

2.優秀班主任候選人提供近三年來的學生滿意度測評成績、班級建設創新案例(要求有過程描述、理論分析和經驗提煉)和典型經驗及相關的論文、論著(科研成果)、榮譽證書等材料的復印件或電子稿。

3.市屬學校(單位)相關材料直接報送。各轄市(區)匯總相關材料,并填寫優秀班主任、德育先進工作者推薦人選匯總表后集中報送。材料報送截止時間:2019626;聯系人:陳靜,電話:18052815281,電子信箱:18052815281@189.cn。

(三)其他

 為放大先進典型的榜樣作用,加強優質資源的輻射示范效應,取得相關先進稱號的教職工應積極參與本地及學校的傳幫帶工作,傳幫帶開展情況將作為個人與學校推優工作的重要參考條件。

 

附件:1.鎮江市中小學優秀班主任、德育先進工作者推薦名額分配表

2.鎮江市中小學優秀班主任、德育先進工作者評選基本條件

3.鎮江市中小學優秀班主任推薦表

4.鎮江市中小學德育先進工作者推薦表

5.鎮江市中小學優秀班主任、德育先進工作者推薦公示審核表

6.鎮江市中小學優秀班主任、德育先進工作者推薦人選匯總表

 

 

 

 

                           

                                 鎮江市教育局辦公室

                                   2019年4月28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

鎮江市教育局辦公室                     2019年4月30印發

 


附件1

鎮江市中小學優秀班主任、德育先進工作者

推薦名額分配表

                                        (單位:人)

 

優秀班主任

德育先進工作者

丹陽市

22

14

句容市

16

10

揚中市

12

7

丹徒區

12

6

鎮江新區

9

5

京口區

10

6

潤州區

10

6

市屬

9

6

合計

100

60

 


附件21

鎮江市中小學優秀班主任評選基本條件

 

一級目標

二級目標

政治思想

熱愛教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學班主任工作規定》,心理健康,為人師表。

全面育人

堅持學生立場,關愛每一名學生,促進每一名學生的全面發展,通過有效措施加強學生心理健康教育,善于調動學生的學習、生活的積極性與主動性,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

工作能力

具有較強的教育引導與組織協調能力,在班級建設方面有思想,有創意,并在某一方面有突出成績,所帶班級學生個性發展良好,形成和諧向上、富有活力和特色的班級文化,每年學生滿意度測評都在90%以上。具有較強的家庭教育指導能力,主動與學生家長進行有效溝通,每學年家訪面(率)不少于70%。

資源利用

善于拓展班級育人空間,充分利用各種教育資源,主動與任課教師協調溝通,有效開展班級德育活動和學生個性化教育。

教育研究

注重班主任工作研究,積極參加教育實踐改革,善于反思總結,堅持撰寫班主任工作案例或論文,近五年來在市級以上正式刊物有教育類論文發表,或獲得轄市(區)論文評比二等獎及以上成績,或獲得轄市(區)科研成果獎。積極參加市級教育教學培訓,取得較好成績。

教育實績

擔任班主任工作5年以上,并曾獲得轄市(區)優秀班主任榮譽稱號或學校優秀班主任榮譽稱號。

 

附件22

 鎮江市中小學德育先進工作者評選基本條件

 

一級目標

二級目標

政治思想

熱愛教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,心理健康,為人師表。

全面育人

有先進的德育理念,堅持全員育人、全程育人,堅持學生立場,關愛每一名學生,促進每一名學生的全面發展。

工作能力

具有較強的教育引導與組織管理協調能力,具有崇高的師德、精湛的教育藝術、公認的育人實效,有破解德育難題的典型經驗,在區域內有一定的影響

教育實績

從事班主任工作8年以上,或從事教育教學管理、研究工作3年以上,充分發揮德育骨干的引領作用,積極開展各種類型的培訓工作。近五年來曾承擔轄市、區級以上(含轄市、區級)班主任培養任務,帶教成績突出。積極參加市級教育教學培訓,取得較好成績。 科研成果突出。

評選項目

“德育管理先進工作者”,必須具有較強的教育引導與德育組織管理協調能力;“育人先進工作者”,須能創造性開展德育工作,在后進生轉化、預防青少年學生違法犯罪、推進學生心理健康教育、組織德育活動等方面取得突出成績,同行肯定,學生受益;“德育科研先進工作者”須能注重德育研究,積極參加德育實踐改革,善于反思總結,德育科研成果顯著。

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